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    學而知之,知而行之(作者:孔承 單位:蕪湖海創)
    發布時間:2020-12-30 來源:海螺創業

            時間如白駒過隙,我來到蕪湖海創已經有一段時間。在這期間,我經歷了學生到職場人的角色轉變,亦接受了大量的實踐知識。

            在不久之前的專業技術骨干培訓上,我聆聽了公司各位領導以及外請講師的諄諄教誨,感悟良多。這三日的培訓,無論是各部門領導的細致講解,還是外請講師對我們更多工作技能的培訓都讓我記憶尤新。特別是在最后一日的員工座談會上,公司領導對我們在場的培訓人員提出了兩個問題“專業知識還記得住嗎?”、“你準備好了沒有?”。

            這兩個問題實際上提醒我們進入職場之后也需要不斷學習。然而職場學習與學校學習不同。古語有言“學而不知道,與不學同,知而不能行,與不知同。”因此,只有學而知之,知而行之,才能達到學習的真正目的,有效提升自我能力。職場學習則更偏重與知而行之。知而行之,能將理論知識與實踐相結合,有助于促進知識的不斷進步和升華。在實際應用中,由于現實情況存在未知和多變性,很可能就會產生問題和沖突。但這些恰恰是進一步對理論知識的補充和完善,實踐出真知,這是是對理論知識的再一次升華。同時,實際應用也能加深我們對知識精髓的理解。讓我們最終達到理想的學習目的。

            然而,現實中想做到學而知之、知而行之,還面臨一些困難和挑戰。社會步伐的不斷加快,無論是學校學習還是職場再教育,其目的化功利化傾向愈發嚴重。學習一旦是為了通過考核敷衍了事的目的,那么人們很難學到真正的知識,達到學習的目的。

            因此,創造求知學習的氛圍,主動學習,理解精髓、熟練應用,以實際行動不斷提升個人能力是自己對這兩個問題的最好的回答。

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